2005年，森鸿国际物流诞生于东莞市寮步镇。自成立以来，森鸿国际物流始终专注于服务质量的提升、持续加强基础建设、积极研发和引进具有高科技含量的信息技术与设备，不断提升作业自动化水平，实现了对快件产品流转全过程、全环节的信息监控、跟踪、查询及资源调度工作，确保了服务质量的稳步提升。在持续强化速运业务的基础上，森鸿国际坚持以客户需求为核心，围绕快递物流产业链，不断丰富公司的产品和服务种类，针对电商、汽配、电子等不同类型客户开发出一站式供应链解决方案。

截至2015年底，森鸿国际物流遍布中国大陆的近1.3万个营业网点。此外，公司目前拥有台湾，香港，印尼，泰国，越南，新加坡，马来西亚，菲律宾，美国邮政小包跨境电商专线，搭建了以深圳、广州，东莞为枢纽，辐射全国的航线网络。与此同时，森鸿国际积极拓展国际件服务，多年来，顺丰持续创新，不断铸造高品质服务体验，为客户的成功提供坚实有力的支持。

　　跨境电子商务冲破了国家间的障碍，为世界经济贸易带来了巨大的变革：一方面，跨境电商拓宽了企业进军国际市场的路径，企业与企业之间形成的这种多边经贸合作模式促进了多边资源的优化配置，实现了企业之间的互利共赢。另一方面，消费者在追求购买物美价廉的商品时，通过跨境电商方便、快捷、准确地获取国际市场中的商品信息。

　　正是因为这种企业共赢与消费者消费意识和消费能力的升级，跨境电商的交易规模从2008年的0.8万亿元增长到了2017年的8.06万亿元，其中B2B交易占比达85.2%,B2C交易占比14.8%(数据来源:据电子商务研究中心)。

　　随着跨境电商市场规模的不断扩大，跨境电商人才培养面临着巨大的机遇与挑战，闯盟跨境一位研究人员介绍了当前我国跨境电商专业人才培养现状和需求 ：

　　(1)跨境电商人才培养现状，就当前我国高校对于跨境电商专业人才培养的现状来看，当前跨境电商人才培养主要存在几方面的弊端：首先是人才培养模式，当前我国高校缺乏对跨境电商进行专门培养的专业建设，传统电商专业的人才培养模式不能够适应跨境电商的需要。同时当前电商专业的人才培养模式十分落后，课程体系陈旧落后，对于人才培养也缺乏明确的目标，同时理论课仍旧是电商专业课程体系的主要组成部分，实践的重要性仍然没有被发现，上述种种因素就会导致我国高校在电商行业的人才培养方面缺乏专业性。

　　第二就是当前对于跨境电商行业的人才培养缺乏专业特色，相比于电商行业，跨境电商行业要更加具有地域特色，因此在进行跨境电商人才培养的过程中，要注意结合所处地区，探索出具有针对性的人才培养模式，建构其专业化的人才培养体系。

　　(2)跨境电商业务的人才培养需求 首先跨境电商是基于现代信息技术发展而产生的一种新型的电商类型，这就导致其与传统电商业务差距很大，因此传统电子商务专业培养的人才很难适应跨境电商的业务，因此需要从语言能力与学科融合能力等多方面出发，培养出全新的跨境电商人才。当前我国大部分高校所建构的电子商务往往只能够培养一方面的知识，对于跨境电商所需要的国际贸易和平台运营人才。

，跨境电商的专业人才建设不能仅靠高校培养解决，具有局限性，专业的人才出自专业的市场，授人与鱼不如授人与渔，谁来授?那自然是市场的反响结果来说话。“闯盟跨境电商学院”(以下简称“闯盟“)的出现，在很大程度上弥补了跨境电商人才培养缺少专业平台的窘境。